Tożsamość po ’89 w MOCAK-u – Śląska architektura współczesna

Serdecznie zapraszamy 29 lutego do krakowskiego Muzeum Sztuki Współczesnej na spotkanie towarzyszące najnowszemu numerowi “Autoportretu” pt. “Tożsamość po ’89”. Hasłem wywoławczym, związanym z dyskusją redakcyjną, która ukaże się w numerze, jest tym razem

Śląska architektura współczesna

O tym, czy istnieje śląska szkoła architektury współczesnej, o tożsamości Śląska, jego modernizmie i neomodernizmie − z Przemo Łukasikiem (medusa group) i Anną Syską (Śląskie Centrum Dziedzictwa Kulturowego) rozmawiać będzie redaktorka naczelna “A”, Dorota Leśniak-Rychlak.

Przemo Łukasik − architekt, absolwent Politechniki Śląskiej w Gliwicach, stypendysta Rządu Francuskiego, praktyki odbywał we francuskich i niemieckich pracowniach architektonicznych (P.P. Pabel Architekten w Berlinie, Jean Nouvel Architecture w Paryżu). W 2008 roku był visiting professor w Ecole Speciale d’Architecture w Paryżu. W 1997 roku wraz z Łukaszem Zagałą założył autorską pracownię medusa group, która zrealizowała wiele nagradzanych budynków: biurowiec wasko w Gliwicach, dom w Żernicy, lofty w dawnym spichlerzu w Gliwicach. Autor, inwestor i użytkownik ikonicznego już bolko_loftu w Bytomiu.

Anna Syska − architektka, pracownik Śląskiego Centrum Dziedzictwa Kulturowego w Katowicach, zajmuje się historią architektury XX wieku w województwie śląskim. Wśród jej zainteresowań naukowych są także: architektura koncernu Bata, zabytki techniki oraz międzywojenne obiekty sportowe rozumiane jako przykład budownictwa podążającego za zmianami obyczajowymi.

Czas: 29 lutego, godz. 18:00
Miejsce: MOCAK, ul. Lipowa 4, Kraków

Spotkanie organizowane we współpracy z Muzeum Sztuki Współczesnej w Krakowie.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego

Wsparcie finansowe numeru “Tożsamość po ’89”: International Visegrad Fund

Edukacja przestrzenna w Irlandii

Szkoły w Irlandii, które chcą wdrożyć do programów szkolnych edukację architektoniczną mogą skorzystać z pomocy RIAI (The Royal Institute of the Architects of Ireland), która wydała publikację Shaping space. Materiały mają posłużyć szkołom gimnazjalnym i średnim, choć możliwe jest również wykorzystanie materiałów w klasach młodszych. Zawierają scenariusze lekcji, poruszające takie tematy jak: Mój dom, Miasteczko i miasto, Budynki historyczne. Dodatkowo zawarto poradniki dotyczące rysowania, budowania modeli, inwentaryzowania i fotografowania.

Edukacją przestrzenną zajmuje się również Irlandzka Fundacja Architektury (Irish Architecture Foundation).

Niechciana spuścizna

Jedną z najbardziej widocznych pozostałości po PRL-u są wielkie, betonowe blokowiska. Wszystko zaczęło się w 1933 r., kiedy Międzynarodowe Stowarzyszenie Architektów uchwaliło Kartę Ateńską – zestaw wytycznych, jakimi mieli się kierować w przyszłości architekci. Wielkie idee, początkowo nawet realizowane, stopniowo się degenerowały, najbardziej wulgarne formy przybierając w państwach bloku wschodniego. Jak sobie poradzić z tym dziedzictwem?

Niechciana spuścizna – pdf do pobrania

Zabieg: obieg. O projekcie “Sekrety zabytków – wielka eksploracja”

Projekt „Sekrety zabytków – wielka eksploracja” to niekonwencjonalny pomysł na rewitalizację, która, jak się okazuje, nie musi być związana z fizycznymi przekształceniami przestrzeni. Oto młodzi ludzie, żyjący na co dzień obok zabytków, poznają dziedzictwo kulturowe pozornie znanych miejsc i odkrywają je na nowo. Za każdym razem w inny sposób, ale zawsze dzięki sztuce, poprzez kontakt z ludźmi i ich wspomnieniami oraz przez wspólną pracę.

Zabieg:obieg. – pdf do pobrania