Rotterdam buduje!

17.05.2010

Holandia buduje razem z dziećmi! Nie udało mi się znaleźć przykładów zorganizowanej, całorocznej edukacji architektonicznej. Organizowane są jednak wydarzenia, które gromadzą setki dzieci i dziesiątki architektów na jeden dzień.

Bouwen in de Beurs, co roku gromadzi w Beuers van Berlage 600 dzieci, w wieku od 7 do 12. Pod okiem 80 architektów i 100 wolontariuszy dzieci budują modele, związane z tematem danej imprezy. Organizatorzy zachęcają do tworzenia własnych imprez tego typu. Przygotowali nawet Handboek – poradnik jak przygotować imprezę tego typu.

Podobnym projektem jest Rotterdam bouwt!.
Jednodniowe wydarzenie dla dzieci w wieku 7 do 12, organizowane w latach 2003-2007. Organizatorzy zapewniają również możliwość wypożyczenia zestawu materiałów edukacyjnych na temat architektury.

Tagi: architektura, baza danych, edukacja przestrzenna, Holandia

Jola
1.09.2010

poniżej link do ciekawego projektu z zakresu edukacji przestrzennej realizowanego przez amsterdamskie Waag Society

http://www.waag.org/project/architectoon

Autoportret Nr 4 [55] 2016

ORGANICZNOŚĆ

Wbrew pozorom zagadnienie przestrzeni organicznych nie dotyczy tylko zadziwiających zdolności budowlanych zwierząt czy zachwycającej struktury kryształu, lecz przede wszystkim samego procesu powstawania form, ich pojawiania się i zanikania, czy raczej przeistaczania w inne. W świetle coraz to nowszych osiągnięć biologii, genetyki i robotyki pytanie o to, co jest żywe (do tego bowiem sprowadza się pytanie istota organizmu), jest dziś bardziej aktualne niż kiedykolwiek. Pytanie o formy organiczne jest bowiem pytaniem o nas samych: o nasze postrzeganie świata, nasze własne przemijanie i język symboli, jakim próbujemy to przemijanie oswajać.

W numerze:

Juhani Pallasmaa pisze o architekturze zwierząt,
Lidia Klein opowiada o analogii biologicznej w architekturze współczesnej,
Barbara Stec przygląda się sposobowy wykorzystania koncepcji fałdy Gillesa Deleuze’a przez architektów postmodernistycznych,
Ewę Klekot pytamy, czym jest życie,
Jakub Woynarowski pisze o ładzie i urozmaiceniu w sztuce,
Ryszard Kasperowicz analizuje koncepcję organiczności dzieła sztuki w teorii Johna Ruskina./

W kolejnych numerach:

PLANOWANIE – Autoportret 1 [56] 2017
REGIONALIZMY – Autoportret 2 [57] 2017
WŁASNOŚĆ – Autoportret 3 [58] 2017

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego:

M!K w sieci

Tagi

architektura architektura modernistyczna architektura wnętrz architektura współczesna Autoportret baza danych bezkres biblioteki blokowiska Bunkier Sztuki design dom Dom w Polsce Dorota Jędruch Dorota Leśniak-Rychlak dworce dyskusja dzieci dźwięk edukacja przestrzenna ekologia Europa Środkowa festiwal handel Justyna Nowicka Język i przestrzeń konferencja konkurs krajobraz Kraków książka materialnosc miasto modernizm muzyka niesamowitosc Nowoczesności Ograniczenie ogrody organiczna Partycypacja i partycypacja partycypacja społeczna patronat Piotr Winskowski Postciało prywatne przemysłowe poprzemysłowe Przestrzenie kolonialne przestrzeń przestrzeń publiczna pustka Radio Kraków rewitalizacja Ruch sakralne spotkanie starość sztuka Tożsamość po '89 ulice i place urbanistyka Utopie Warszawa warsztaty wiedza wieś wirtualne w mediach wojna wokół funkcjonalizmu wykład wyobrażanie narodów wystawa władza zdrowie Zmysły/percepcja zrównoważony rozwój Łódź śmierć światło