edukacja – autoportret

Zmierzch wiedzy w kulturze dostępu

Krzysztof Korżyk — Wed, 13 Aug 2014 11:33:29 +0000

Korżyk, Zmierzch wiedzy w kulturze dostępu from Małopolski Instytut Kultury

UIA Architecture and Children Golden Cubes

Michał Choptiany — Fri, 09 Apr 2010 15:46:22 +0000

Międzynarodowa Unia Architektów ogłosiła konkurs w ramach programu roboczego Architecture and Children pod nazwą UIA Architecture and Children Golden Cubes. Program jest adresowany do wszystkich instytucji zajmujących się prowadzeniem programów edukacyjnych adresowanych do dzieci i młodzieży, a mających na celu uwrażliwienie młodych pokoleń na jakość architektury, życia w mieście i zrównoważony rozwój. Konkurs swoim zakresem obejmuje działania mające miejsce pomiędzy 1 stycznia 2007 a 15 marca 2011. Nagrody zostaną przyznane w trzech kategoriach: szkoły (dyrektorzy, nauczyciele, uczniowie), instytucje (np. fundacje, muzea) i media (drukowane i audiowizualne).

Szczegóły oraz wszelkie potrzebne dokumenty można znaleźć pod tym adresem.

Termin zgłoszeń upływa 15 marca 2011 r.

Giełda Programów Edukacji Kulturalnej

Anna Komorowska — Wed, 21 Oct 2009 13:07:47 +0000

W dniach 19-20. października odbyła się Ogólnopolska Giełda Programów Edukacji Kulturalnej. Zaprezentowane zostały projekty artystyczne aktywizujące społeczności lokalne, projekty adresowane do młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem subkultur, a także będące przykładem przełamywania barier resortowych, między instytucjami kultury i placówkami oświatowymi. Poza prezentacjami multimedialnymi, autorzy mieli okazję przedstawić swoje projekty przy punktach informacyjnych.

Giełda współorganizowana jest przez Stołeczne Centrum Edukacji Kulturalnej, Staromiejski Dom Kultury, Ośrodek Działań Artystycznych dla Dzieci i Młodzieży „Dorożkarnia”, Klub Kultury „Falenica” oraz Stowarzyszenie „Akademia Łucznica” .

Małopolski Instytut Kultury zaprezentował trzy projekty: Dilettante – teatr w ruchu, Oswoić przestrzeń i Małopolska Wielu Kultur.
Projekt Oswoić przestrzeń został nagrodzony w plebiscycie na najciekawszy projekt, w kategorii Przełamywanie barier resortowych.

Senior przed monitorem

Dominika Buczak — Sun, 01 Jan 2006 14:14:14 +0000

Świat ludzi starszych, którzy pamiętają początki radia, nie musi się wydawać oddalony o lata świetlne od współczesnego świata muzyki na mp3, edytorów tekstu i Internetu. Organizowane przez krakowskie stowarzyszenie Akademia Pełni Życia kursy komputerowe dla ludzi starszych cieszą się wielkim powodzeniem. Ale to tylko jedna z form pomagania w zrozumieniu świata ich wnuków. „Uczyć się można w każdym wieku, rozwijać się można i na starość” – przekonuje prezes Akademii, pani Barbara Kaszkur-Niechwiej.

Dominika Buczak, "Senior przed monitorem", Przestrzenie starości

Senior przed monitorem – pdf do pobrania

Dojrzałość do literatury

Dorota Kozicka — Sun, 01 Jan 2006 14:00:16 +0000

Co charakteryzuje gust literacki dojrzałego człowieka, takiego, który czyta, bo chce i lubi, a nie dlatego, że musi? Z pewnością wysokie wymagania – nie ma czasu na czytanie błahostek. Książka ma być am-bitna, mądra, „życiowa”, ale również interesująca w odbiorze. Burzliwe dyskusje po lekturze książki, poszukiwania literackiego partnera dla własnych doświadczeń życiowych; jednym słowem prawdziwa, żywa miłość do książek – wszystko to znajdziemy na kursach literatury dla seniorów.

Dorota Kozicka, "Dojrzałość do literatury", Przestrzenie starości

Dojrzałość do literatury – pdf do pobrania

Muzea jako przestrzeń edukacyjna

Adam Nadolny — Tue, 01 Oct 2002 15:30:42 +0000

Czy muzeum ma się stać drugą szkołą? Czy tylko dzieci się uczą? W jaki sposób przekazać wiedzę? W 1997 roku rząd brytyjski podjął akcję, której celem była odnowa wizerunku i misji muzeów. Priorytetem okazała się edukacja. Istnienie muzeów uzależnione jest przecież od odwiedzającej je wyedukowanej publiczności, którą tylko ono samo potrafi przygotować. Paulina Szeląg prezentuje nowatorskie posunięcia muzeów brytyjskich w zakresie edukacji muzealnej.

Paulina Szeląg, "Muzeum jako przestrzeń edukacyjna", Muzea

Muzea jako przestrzeń edukacyjna – pdf do pobrania

Jak zmieścić góry w sali muzealnej? Relacja z warsztatów

Adam Nadolny — Tue, 01 Oct 2002 15:00:33 +0000

Małopolski Instytut Kultury prowadzi cykl seminariów i warsztatów dla pracowników muzeum pt. „Dynamika Ekspozycji”. Celem spotkań jest zaprezentowanie przykładów nowoczesnego kreowania przestrzeni muzealnej. Zainicjowane w ten sposób forum wymiany doświadczeń i pomysłów ma wesprzeć stworzenie nowoczesnego wizerunku instytucji, a także budowania nowych, aktywnych relacji z odbiorcą. W numerze przedstawiamy relację z „Dynamiki 3”, której celem było stworzenie katalogu cech idealnej ekspozycji.

Joanna Orlik, Joanna Czechowska, "Jak zmieścić góry w sali muzealnej?", Muzea

Jak zmieścić góry w sali muzealnej? – pdf do pobrania